Écho de la journée préparatoire à la JIE7 le 26 novembre 2022

Edouart A., Silhouette de la famille Hammond, 1842.

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Une journée préparatoire à la 7e Journée de l’Institut psychanalytique de l’Enfant [1] a eu lieu le samedi 26 novembre 2022 au local de l’Association de la Cause freudienne en Massif central à Clermont-Ferrand. Cette journée était organisée par le groupe Nadia  [2] en y associant les laboratoires du CIEN Tokonoma et De la filiation à l’affiliation, et le Bureau de ville de l’ACF en MC.  Continuez la lecture...

Vers la 7e Journée de l’Institut de l’Enfant – « L’enfant trop »

Yashoda Chastises Her Foster Son, the Youthful Krishna, 16e siècle, artiste anonyme.

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Ce texte a été établi à partir d’une intervention « Les hyper…pénibles », effectuée le 9 novembre 2022 dans le cadre de l’atelier de lecture de l’antenne d’Aurillac de l’ACF en MC.

Faire valoir une clinique orientée par le singulier dans nos institutions est essentiel pour opposer à l’hégémonie d’une causalité neurobiologique, la causalité psychique de la constitution subjective.  Continuez la lecture...

Vers la 7e Journée de l’Institut de l’Enfant – « Truffaut ou l’enfant terrible et merveilleux du cinéma »

F. Truffaut, extrait du film Les mistons, 1957.

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« Les mouvements d’un cœur virginal relève d’une logique propre à l’enfance. N’ayant pas l’âge d’aimer Bernadette, nous décidâmes de la haïr et de tourmenter ses amours » : C’est ainsi que débute le court-métrage Les mistons, premier film de François Truffaut.

S’il est un cinéaste qui a parlé de l’enfance avec justesse et tact, sans idéalisation ni angélisme, c’est bien lui.  Continuez la lecture...

Vers la 7e Journée de l’Institut de l’Enfant – « Un travail de recherche »

Utagawa Hiroshige II, Kishu Kumano iwatake tori, 1860.

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Au début du mois de juin 2022, les directeurs de la JIE7 me sollicitent pour prendre la responsabilité de la bibliographie de la 7e Journée de l’Institut psychanalytique de l’Enfant avec Christelle Sandras.

Nous nous mettons au travail dans la hâte sans trop de repères sur le thème, l’argument de la Journée n’étant pas encore finalisé.  Continuez la lecture...

Vers la 7e Journée de l’Institut de l’Enfant – « L’enfant dit hyperactif et l’angoisse »

Romney G., The gower family, 1777.

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J’ai eu l’occasion de rencontrer des enfants dits » « perturbateurs », des enfants dits « hyperactifs », dits « TDAH ».

À chaque fois, au-delà des manifestations corporelles et des difficultés comportementales et relationnelles, j’ai pu noter une dimension trop peu évoquée dans les observations médicales, scolaires ou environnementales.  Continuez la lecture...